澳门一沙金网址娱乐网站国际商务管理系教师党支部工作“立项活动”总结报告——强化支部服务功能 引领数智商贸专业群建设
来源: 党委办公室 点击: 发布日期:2022-07-14 13:08:03

 强化支部服务功能 引领数智商贸专业群建设

---澳门一沙金网址娱乐网站国际商务管理系教师支部工作“立项活动”总结报告

一、项目简介

自项目立项以来,国际商务管理系教师支部全体教师党员深入聚焦全面从严治党要求,深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,秉持“围绕育人抓党建,抓好党建促育人”理念,以“1234”工作思路打造“党建+”服务办学模式,把支部党建融入国际商务管理系中心工作及日常建设中,推动国际商务管理系数智商贸专业群建设,将党建资源优势转化为系部育人发展资源优势,形成以党建引领助推教书育人的工作格局和发展态势。

二、“立项活动”背景 

2014年6月,习近平总书记就曾对加快职业教育发展作出重要指示。他强调,职业教育是国民教育体系和人力资源 开发的重要组成部分,是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责,必须高度重视、加快发展。2019年1月,国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》(简称职教20条)指出,把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置,鼓励和支持社会各界特别是企业积极支持职业教育,着力培养高素质劳动者和技术技能人才。同时,职教20条提出从2019年开始,在职业院校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作。2021年4月,孙春兰副总理在全国职业教育大会讲话指出,要加快构建现代职业教育体系,岗课赛证综合育人,提升教育质量,畅通职业发展通道,增强职业教育认可度和吸引力。支部教师党员们积极落实全国职业教育大会精神,按照《国家职业教育改革实施方案》,围绕立德树人根本任务,积极协助系主任、专业主任探索1234育人模式,强化支部服务功能,引领专业群建设,实现职业教育提质培优。

三、“立项活动”做法

1、围绕一条主线,为数字经济产业发展培养高素质技术技能人才为主线,凝练专业群“以技立身、知行合一、务实创新、敢为人才”的文化精神,将专业群思政文化建设渗透融入制度、环境、课程和实践四个领域,发挥文化的潜移默化功能,培养学生们精益求精的品质追求、严谨负责的敬业精神、耐心专注的职业操守、勇于挑战的积极心态、协同合作的团队精神、执着不懈的卓越品质。

2、依托“校内商创平台+校外实训基地”双驱协同,教师党员们依托校内商创平台、校外实训基地,积极协助系主任、专业主任开展产教融合育人活动。一方面,目前校内已建成产教融合实践基地——福建华南商创电子商务澳门一沙金网址娱乐网站,开展华缘文创商店运营项目实践。学生通过实践店铺的日常管理和产品推广,参与校级各类活动、举办文创产品售卖活动、文创产品征集与评选等活动,提高商务实践能力,培养创业意识。依托校内商创平台,系部每年都组织销售大赛、创业计划大赛教师党员担任指导老师,培养学生的实战营销能力和创新创业意识。葛丽清老师指导的移动商务专业创业团队创业项目《个性化招聘平台+互联网校园》获学院创业计划赛二等奖。教师党员指导学生积极向华南商创商务体验中心投稿,做好公众号运营工作。另一方面,各教师党员还积极对接企业,与企业合作开展专业群合作育人项目。例如,跨境电商专业积极参与现代学徒制项目,与福州逸思电子商务澳门一沙金网址娱乐网站签定合作意向书,确立战略合作办学关系。企业与跨境电商专业通过协商,共同制定人才培养方案、开发课程、设计课堂教学方案以满足技术技能人才成长规律和工作岗位的实际需要。跨境电商专业在校生拥有“学生+学徒”的双重身份,他们既能通过专业教师的课堂授课学到专业理论知识,还能在企业导师的指导下掌握岗位实操技艺。这使得在校生能提前熟悉企业文化,知晓企业安全生产规范,培养职业素养,为零距离对接就业岗位打下基础。

3、积极推进岗课融合、课证融合、课赛融合三协同育人。各专业带头人或骨干教师均为教师党员,在专业培养方案制订时,与时俱进优化调整人才培养方案,促进岗课赛证融通协同育人。每学年各专业带头人都会协同骨干教师走访企业,了解行业企业人才需求后,依据教育部发布的专业教学标准,参考行业从业标准、技能竞赛标准与职业技能等级证书考证标准,梳理专业人才培养的知识目标、能力目标、素质目标,将“岗”“赛”“证”中蕴含的行业新技能、新规范纳入知识与能力培养目标中,强化岗课赛证融合。岗课融合表现在各专业带头人从商贸类工作岗位需求出发,人才培养遵循“三匹配”原则,即“课程内容匹配职业标准”“教学过程匹配工作过程”“学生评价匹配职业评价”,避免专业群开设课程与行业需求脱节,使学生具有胜任岗位工作任务的能力。课证融通表现在专业群各专业以职业技能考试为目标,实现以证定课,以证导学。专业带头人们将职业技能等级证书的培训标准有机融入专业群人才培养方案,比如国际经济与贸易专业和商务英语专业将“单证员”技能等级证书标准融入《外贸单证与跟单实务》课程标准。课赛融通表现在各位指导技能竞赛的教师党员们以专业技能竞赛为载体,达到以赛促课,以赛促教的效果。教师党员们在备课过程中加强课程内容重构与优化,剖析、归纳岗位群的职业能力要求,同时分解、归类职业技能竞赛所涉及的知识、技能和素质要求,并将它们模块化、项目化、有序化地融入课程教学标准,同时将匹配的育人资源融入课程中,使课程内容与专业岗位职业能力和素养要求、竞赛技能和素养要求相匹配。

4、努力实现四个目标,分别是人才培养高度对接产业需求,专业群内资源高度共享,专业群内部专业充分协同,产教充分协同。一是实现人才培养高度对接产业需求。专业群毕业生就业率常年保持在90%左右,用人单位对专业群毕业生赞不绝口,逐渐形成了“当地离不开、业内都认可、国际可交流”的集群化人才品牌优势与人才集聚效应。二是实现专业群内资源高度共享。专业群内各专业共同组建的“双师型”教师团队可跨专业讲授“通识共享课”和“专业群共享课”,帮助学生既夯实专业基础,又塑造“工匠精神”,实现教师资源跨专业共享。比如,移动商务专业教师党员邀请一诗二画信息科技澳门一沙金网址娱乐网站运营总监林洪彬通过腾讯会议平台给专业群的学生们开展“品牌自播提效扩容”讲座。实训资源运营以“共享”原则为基础,以区域产业发展、市场需求为导向,面向专业群师生提供,避免出现重复建设、实训资源利用率低下、规模效应无法实现的局面。比如,专业群正在建设直播实训室、跨境电商实训室,供专业群内学生开展校内实训。三是实现专业群内部专业充分协同。专业群内部专业之间就人才培养目标、课程体系设置、教学内容选定、教学成果评定、实践技能培养等方面充分协同,打破不同专业在人才培养的资源、制度、信息及管理等方面的壁垒,有效整合专业群内专业优势教学资源、师资力量,通过协同计划、协同组织、协同教学、协同管理,使无序变有序,增强专业间内生发展动力,使优势专业的资源迁移到弱势专业,促进专业互补,实现共赢。比如移动商务专业和商务英语专业之间知识的转移,使专业群内所属专业学生在校既能掌握复合型知识,又能培养综合能力。四是实现产教充分协同。产教充分协同不仅仅是专家参与论证人才培养方案、校企合作开发课程和编写教材、校企共建实训基地,也不仅仅以项目为载体、以建设资源库和教师团队为契机引入企业资深专家,还需要校企协同进行技术研发、创新,比如,黄闽瑜老师为“你好公主平台”提供业务指导;为社会提供服务,包括为企业职工提供继续教育培训,比如林校老师为福建好多宝石业发展澳门一沙金网址娱乐网站提供英语翻译培训服务,实现育训结合。

四、“立项活动”成效

师资队伍建设卓有成效。专业群的建设为教师的发展搭建了广阔的平台,多层面多方位提高教师教学水平和专业能力,打造了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。如支部教师施芬、陈剑霞、林翠翠曾获得学院优秀工作者,施芬获学院第四届青年教师最佳一堂课教学比赛三等奖、林靖获学院第二届“课程思政”教学设计案例大赛三等奖、林翠翠获2020年福建省高职院校外语优秀论文评审二等奖。施芬老师成功申报福建省职业技术教育中心职业教育教学改革研究重点课题:赋能、价值共创与高职院校专业群建设成效的关系研究(GA2021011)。

各专业职业技能证书通过率显著提升。如单证员、财务共享服务通过率显著提升,考试通过率皆在95%以上。

技能大赛成绩硕果累累。如林翠翠老师多次指导学生获得省职业技能竞赛高职组英语口语(非专业组)赛项一等奖,刘燕老师多次指导学生获得福建省职业技能大赛企业沙盘模拟经营赛项团体二等奖、海峡两岸大学生职业技能竞赛企业经营财务管理赛项团体一等奖,张虹老师多次指导学生获得福建省职业技能大赛会计技能赛项团体三等奖,黄闽瑜老师指导学生获得福建省职业技能大赛市场营销技能赛项团体三等奖,林校老师指导学生获得外研社·国才杯全国英语写作大赛(高职组)二等奖。

学生获得各类表彰。专业群学生们勤勉奋发、刻苦钻研、笃志前行,获得了各类表彰。如李海艳同学分获国家奖学金、国家励志奖学金、福州市学生优秀共青团干部等。

  五、佐证材料

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 学生获福建省职业技能大赛英语口语赛项一等奖

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学生获海峡两岸大学生职业技能竞赛企业经营财务管理赛项团体一等奖

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学生获福建省职业技能大赛英语口语赛项一等奖 

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学生获福建省职业技能大赛企业沙盘模拟经营团体二等奖

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学生获福建省职业技能大赛会计技能赛项团体三等奖

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学生获福建省职业技能大赛市场营销技能赛项团体三等奖

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学生获外研社国才杯全国英语写作大赛(高职组)福建省英语专业组

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学生获院创新创业赛二等奖

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老师获得学院的荣誉

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老师获省外语优秀论文评审二等奖

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学生获得国家奖学金、市优秀共青团干部

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支部教师党员协同系部党政领导前往一诗二画信息科技澳门一沙金网址娱乐网站开展党建联盟结对

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教师成功申报福建省职业技术教育中心职业教育教学改革研究重点课题

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支部党员协同系部党政领导前往逸思电商调研

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党员教师前往齐心装饰调研

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党员教师前往宜客电商调研

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教师党员指导学生撰写创业计划大赛计划书

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